网球单打场地长
百度中文搜索引擎 網頁歌曲圖片
 英漢互譯:

●設為首頁 ●加入收藏 ●聯系站長

教學反思集錦-給力英語
  給力英語小學英語新標準英語 → 新標準三-四年級 → 教學反思集錦
發表新主題 回復帖子
瀏覽數:16292
   
star  發布日期: 06/10/8 13:56 : No.1

通過教〈〈新標準英語〉〉3B Module 7Unit 2 What's the weather like?這一課,我有很大的感悟。
  1、在新課程理念指導下,教師必須轉換自身角色,必須創設一個良好的、寬松的、和諧的、愉快的、自然的教學氛圍。教師要明確:保持孩子積極的學習態度是英語學習成功的關鍵。教師要尊重每個學生,積極鼓勵他們在英語學習中的每次嘗試,保護他們的自信心和積極性,把情感教學和英語教學有機地結合起來。通過自身的面部表情,形體語言,高低起伏的語調,直觀的教具等各種因素調動起學生的情感,讓學生學習英語有興趣、有動機、有自信、有意志。所以,英語教學不僅要關注知識傳授,注重情感教學才是重中之重。
  2、在研究新課程教學教法中,我們在實際教學中的某個環節,必須要互相溝通、互相交流。在上這一課前,為了超越以有的教學方法,力求創新,我總是想了一個方案又一個方案,大腦也曾處于死機狀態,但在與老師們無意地交流中,又使我整理了思路,大腦重新啟動,不斷創新。所以我們要重視彼此間的交流,因為交流能點燃我們智慧的火花
  3、藝術源于生活,教學也必須源于生活,生活化的教學,學生們感興趣、愿學,記憶深刻。此次英語課程改革強調教學要從學生的學習興趣,生活經驗和認知水平出發,發展學生綜合語言運用的能力,在實際教學中,教師要以生活為契機,讓死板的知識變為生活化的語言。本課"看照片說天氣"和"做天氣預報員"這兩個環節就較好地體現了這點。所以,我們的課堂必須走近生活,必須服務于生活。(作者:陳靜 Annie)


◎編輯 ◎刪除 ◎屏蔽 ◎引用 回首頁 | 回本版
star  發布日期: 06/10/8 13:58 : No.2

我上的是一節新標準英語三年級Module 5 Unit 1。通過之前的精心備課,課件準備教學效果不錯,但同時,我也發現了一些問題,我覺得經常上一些這樣的課可以很快的提高自己的教學水平,使我受益非淺。

本課主要通過去新瑪特買鞋使學生掌握制作物品的材料的詞。這是一節新授課。通過精心的設計,學生對單詞的掌握很好,在轉換成自己的東西時也能運用自如,這主要體現在之后的句型操練階段的時候。課堂氣氛良好,小組討論積極,學生踴躍發言。這不僅培養了學生的思考能力,語言組織能力,小組合作意識和知識的綜合運用。在后半部分,我綜合本課內容設計了一些適合學生的聽力題,以小組活動的方式幫助同學鞏固加深本節知識,取到了理論與實際相結合的目的。

但同時本課也存在一些問題。

1運用多媒體教學,但是操作不是很熟練。

2在新詞的教學上有的詞講授的不夠細致。

3課后作業不能忽視不留。

以上是我對這節課的教學反思,我在今后的教學中會更加注意這些問題,更加細心的備課,努力鉆研,課后多反思,以便更快的提高自己的教學能力。 (作者:   田野)


◎編輯 ◎刪除 ◎屏蔽 ◎引用 回首頁 | 回本版
star  發布日期: 06/10/8 14:05 : No.3

《新標準英語》三年起點第八冊(六年級下)Module 1 Unit 1教學設計

課前準備:實物漢堡、熱狗和可樂。從網上搜集到的1美元和1美分的圖片,并印出許多以備上課用。

首先,我讓學生在小組內研究,寫出自己學過的關于食物的單詞。然后,讓每組派一名學生到前面實物投影上展示并讀出這些單詞。教師根據學生寫出的單詞發“錢”。(each word for two cents

然后,教師出示一個腦筋急轉彎:“What kind of dog doesnt bite or bark?什么狗不叫也不咬人。”由此引出hot dog,再引出colahamburger.(colahamburger圖片上部分被遮住,讓學生guess:Whats this?)

讓學生開火車或一小組一小組讀。

其次,教師拋出這節課的話題。今天,SimonDamingSimons dad want to go to KFC.讓學生聽課文,拋出五個問題:

1            Is hot dog a really dog?

 

2            What does Simon want to eat?

3            What does Simons dad want to eat?

4            What do they want to drink?

5            How much is the meal?

 

在聽完第一遍課文時,讓學生把書打開,自己找出這節課的生詞。學生找出dollar cent enjoy.教師課件介紹dollar      cent      ,出示它們的圖片并詢問1美元=?美分得出是100美分。教師演示吃漢堡和喝可樂say:yummy讓學生體會enjoy的含義。

 

 

 

接下來讓學生在小組內discuss what they want to order in KFC.學生在小組內寫出自己想要點的食物。然后教師扮演waiter in KFC,同時出示一張快餐店菜單,和學生展開點餐對話。表演好的同學給予2dollars鼓勵,再由學生充當waiter or waitress 和到前面來的同學進行點餐活動,同樣給予2 dollars的鼓勵。

 

 

 

最后,教師拿出自己課前買的hamburger cola hot dog擺放在講桌上,拿出錘子進行拍賣。規則:老師說出底價,各小組學生喊價,但每次加價不能多于2 dollaers。這個環節主要是讓學生用dollarcent來練習表達價錢。

 

 

 

 

 

 

                      教學反思

 

 

 

這節課總體來看,學生們能夠按照老師課前設定的教學環節完成即定的教學目標。課堂上同學們參與活動積極性很高,能夠在情境中運用語言。下面我就這一課的得與失進行以下反思。

 

 

 

得到的方面是,我的教態比以前放開了許多,能夠很好的作一名教學活動的參與者和學生打成一片,這樣做產生了很好的互動,學生的學習氣氛上來了。這都得益于同組張瑞的熏陶,她上課的風格就是非常活躍,學生很自然的就融入在她的教學活動中了。再有要想在課上有個好的教學效果,課前的教具準備和精心備課致關重要。只有形象的東西和精巧的構思才會吸引學生的注意力,這一點我體會很深。

 

 

 

欠缺的地方是細節的地方需要推敲,比如我上課的第一個環節是讓學生在小組內寫出你所學過的關于食物的單詞。我把全班學生前后桌分成一組,全班一共有11組。所以在第一個活動進行完后,讓學生拿著組內的單詞單到前面讀時,一組就要用去半分鐘,非常浪費時間。課后余老師和組內同志評課時,指出這里可以把全班分成三大組。老師在黑板上劃出三塊地方讓每組學生到前面來寫,下面的同學一目了然,也便于老師的核對。

 

 

 

再有于艾指出的教師的指令性語言要少,教師多用演示讓學生明白每一個活動的意識。我覺得這是對一名老師教學素養的鍛煉。

 

 

 

還有教研員余老師提到每節課給孩子們印象最深的環節往往是課的高潮或者是最后的環節。我的這節課最高潮在最后是教師把前面桌子上的實物:hamburgerhot dogcola拍賣給學生,那么學生只是練習到dollar cent這兩個詞。余老師說我最后這個活動和前面的學生扮演waiter/waitress的活動調換一下。在最后的環節進行學生點餐的語言綜合運用會更好。

 

 

 

聽了這些點評,我真的獲益非淺,每一次教研對自己都是一個提高和鍛煉。


◎編輯 ◎刪除 ◎屏蔽 ◎引用 回首頁 | 回本版
shnshn98  發布日期: 07/9/5 20:27 : No.4

路過~~


◎編輯 ◎刪除 ◎屏蔽 ◎引用 回首頁 | 回本版
訪客發帖

Copyright © 2005-2020,www.swwuhj.tw, All Rights Reserved
贛ICP備14008257號-1
网球单打场地长
快三贵州走势图 中国足球吧 贵州十一选五任五遗 新疆25选7开奖结果查询 福建省体彩22选5开奖今天 青海快三今日开奖号 加拿大3.5分彩软件 股票配资平台哪个好多少钱 通程控股股票 新浪股票群