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新課程之旅——有感于半年的教師生活(魯丹鳳) - 給力英語
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新課程之旅——有感于半年的教師生活(魯丹鳳)

發布:jetshing    時間:2008/9/13 21:19:20     瀏覽:4950次

    初為人師,頗為感慨,教師這份職業是辛勞的。孩子呢如果不看成績每個都是很可愛的。我擔任兩年級三個班的音樂和三年級四個班的英語,每周的工作量是18節課,再加上晚托后的興趣小組兩節,相當于20節課。因此上班時間一直是挺忙的。在校時間,也好象從來沒有悠閑的時候,這也讓我充分感受到了教師工作的辛勞。
    但每當看到他們的成長和進步,我又會覺得很欣慰了。尤其在英語方面,從剛開學時一點也不會講英語,到學期末的時候已經在用英語在罵人了。當然罵人是不值得推崇的,但這至少可以證明孩子們是喜歡英語的,也能夠在生活中靈活運用的。所以當我得知有小朋友在用英語罵人時,我心中反而有一種竊喜。他們會罵You are a big big big big … pig !不高興時會罵 go away !有時也會開玩笑地問我:How old are you ?而我也則是回答他們一句 :It’s a secret ! 結果,他們還是莫名其妙地自言自語,到底幾歲呀?他們會在平時很隨便地哼上幾句:How old are you ? How old am I ?也會調皮地模仿我的樣子說 : Are you ready ?每當這時,我便覺得一切的辛苦似乎都值得了,偶爾也會有一種成就感.
    大多數孩子都是很喜歡英語的,我們的英語課堂是很活躍的.因為,英語課上有歌唱,有游戲玩,有富有節奏的音樂,有時還可以拿拿小獎品.但隨之問題也出現了.不時,你會發現有些孩子乘機搗亂,有的老轉過身去,有的跑出了自己的位置, 有的舉手怕你看不見都站到凳子上了,有的干脆睬也不睬你自己在下面把玩著.這下子糟了,課都沒法子上了.而且,現在是杜絕體罰的,你也不能讓他站那兒,只得停下來整頓紀律.因為,我教的班級太多,他們的名字還都記不上來,所以他們根本見你不怕.后來,我想法子要好好治一治,把那幾個最調皮的名字狠很地記住,他一旦 “犯案”馬上提醒,每當做游戲,讓紀律好的小朋友先來做.同時,采用鼓勵和批評相結合.猜一猜,某某某現在手里在玩什么?pen ?pencil? ruler or eraser ? 不過,我發現鼓勵的可能會更有用.比如: 某某某現在坐得真端正啊!這一招很管用的,百試百靈,一下子每個人都坐得很端正了.為了防止他們開小差,我就讓他們隨意地開小火車來讀單詞,誰要是斷了,大家都知道他沒認真聽講,以此來提醒他.使課堂氣氛活躍但不過頭.我一直不停地在積累著經驗,相信,我會不斷提高的.
    新課程的實施有喜也有憂,在這個過程當中也遇到了許多的問題。我倒不擔心課堂氣氛不活躍,反而要考慮怎樣收住,使得學生活而不亂。我感覺學生在聽力方面是一個落項,因此要在平時多加以練習,兩個單元上完后應該安排一次測試,以檢查每個學生學習的情況,不至于到最后發現已晚。這個學期由于時間比較短,我又出去培訓聽課了很多次,總是在趕進度,沒時間安排單元的測驗,致使到最后才發現了小部分學生平時學得不夠扎實,一下子要去補顯然困難重重。這給了我一個很大的教訓!我發現一個學期的英語學習,好的學生和差的學生已經有了很大的差距,而那些不大好的學生大多是不大自覺的,很多連英語的磁帶都沒有,對于初學階段的學生來說這是大大地不利之處,所以我建議每個學生都應配備英語磁帶,幫助預習和復習。


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